“PISA之父”受聘为成都市青羊区中小学学生综合素质评价首席国际顾问

近十年来，科技发展风起云涌，尤其是人工智能给未来教育以及社会带来的挑战，更是全球关注的话题。那么，我们今天的学校教育跟得上科技高歌猛进的步伐吗？

1月23日，联合国经济合作与发展组织（OECD）技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔（Andreas Schleicher）应中国教育科学研究院邀请亲临成都青羊，做客由中国教育科学研究院和成都市青羊区教育局联合主办的国际学生评估项目(PISA)视角的青羊教育发展学术研讨活动，本次研讨活动在成都市实验小学举行。

经合组织高中学校改革项目协调员安娜·杜琴科（Anna Duchenko），中国教育科学研究院副院长刘贵华，中国教科院教育实验协作处（合发处）副处长李新翠，中国教科院高教所副所长王春春，中国教科院国际合作交流处助理研究员孔依丹，成都市教育科学研究院院长罗清红，青羊区教育局党组书记、局长冉洁莹，青羊区政府总督学、区教育局党组成员、区教育考试中心主任张勇，青羊区教育局党组成员、区教育科学研究院院长、区教育科学研究院附属实验学校党总支书记邵开泽以及区教育局相关科室负责人、全区教研员、各中小学校校级干部、教师代表共计200余人参加了此次活动。活动的主要内容包括专家主旨报告、聘任仪式、圆桌沙龙。

联合国经济合作与发展组织（OECD）技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔（Andreas Schleicher）在研讨活动上分享了《评估的未来》主题报告，作为“国际学生评估方案PISA”的发起人，经济合作与发展组织（OECD）教育与技能部部长安德烈亚斯·施莱歇尔（Andreas Schleicher）先生一直致力于提高教育质量和公平。

他指出，在人工智能快速发展的时代，智慧教育应该是技术赋能教与学的重构，政府和教育工作者需要设计创新友好的生态系统，帮助培养学生全球化的竞争力。与传统的教育评价不同，PISA考察的不是学生机械复制知识的能力，而是在新的情境中开展跨学科的批判性思维、展示有效的学习策略并创造性地运用知识的能力。未来的教育，并不仅仅着眼于知识、技能、态度和价值观，更为重要的还在于调动自己的认知和社会情感资源的能力。

为进一步推动教育政策与实践的改革创新，提高青羊教育质量和教育公平，在本次研讨会上隆重举行专家聘任仪式，聘请联合国经济合作与发展组织（OECD）技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔（Andreas Schleicher）先生为“青羊区中小学学生综合素质评价首席国际顾问”，聘请经合组织高中学校改革项目协调员安娜·杜琴科（Anna Duchenko）女士为“青羊区高中学校改革项目首席顾问”。

成都市青羊区教育局党组书记、局长冉洁莹为他们颁发聘书，所有参会来宾一起见证了这一重要时刻。

研讨会期间，成都市青羊区教育科学研究院副院长王琪主持召开了圆桌沙龙。成都市青羊区教育局相关领导、学校校长、学科教研员、教师代表等7名嘉宾与施莱歇尔（Andreas Schleicher）先生、安娜·杜琴科（Anna Duchenko）女士在青羊教育改革发展经验、学生质量监测的实践探索、以及如何提高教育质量和公平性、如何评估学生的创造性思维、算法思维、社会情感发展等方面进行面对面交流。

最后，施莱歇尔先生指出在当今世界，教育不再仅仅是教给学生一些东西，而是帮助他们建立可靠的指南和工具，以便在这个日益复杂、多变的世界里自信前行。未来虽难预测，但并不妨碍我们想象未来的无限可能。如果我们能以面向未来的视角进行思考，我们或许可以更好地迎接未来。

安德烈亚斯·施莱歇尔（Andreas Schleicher）先生一行走过成都市实验小学校史长廊，了解了学校的百年发展历程，感受实小深厚的历史底蕴与一脉相承的校园文化。步入校园，樱桃树下孩子们的“龙年福至”“节气艺展”“以名入画”等艺术作品，让来宾们感受到了童真与童趣。两位外国友人现场学习蘸墨运笔，书写了“福”字春联，亲身参与了mini桌游游戏等传统活动，感受到了扑面而来的课程氛围和无处不在的雅文化气息，对实小的赞赏之情溢于言表。

龙程远路同酣畅，花径长时共乐园。安德烈亚斯·施莱歇尔（Andreas Schleicher）先生一行走进成都市花园（国际）小学，开启了一场现代与传统的碰撞之旅。他们在花园“碳”秘，画龙点睛，亲身体验校园里的各种特色活动，通过有力量的文字，有滋味的图画，感受被点亮的课程，在惊喜连连的文化碰撞中，对花园教育给予了高度评价。

评价引领变革，教育创造未来。强国建设，教育何为？青羊教育人一直在思考和探索，PISA视角之下，相信我们既能抬首仰望星空，以国际视野剖析我国基础教育现状，思索青羊未来教育、未来学校的发展航向，又能匍匐耕躬，真切寻找当下的问题和不足，踏实走好青羊教育改革的每一个步伐！

来源 | 青羊教育

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